http://www.manfata.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%b1%d8%a7%d8%a6%d8%af%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%a3/ Tue, 07 Sep 2010 16:35:09 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 hourly 1 http://www.manfata.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%b1%d8%a7%d8%a6%d8%af%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%a3/comment-page-1/#comment-992 محمد Sun, 28 Feb 2010 14:20:33 +0000 http://www.manfata.com/?p=964#comment-992 أخي جزائري مرحبا بك عندنا في هذا الموقع مبدأ بسيط وهو الكتابة بالأسماء الحقيقية كعلامة على الالتزام المسؤول. فليتك تشرفنا بمعرفة اسمك الحقيقي وأهلا بك في موقعك وبين أهلك. أخي جزائري
مرحبا بك
عندنا في هذا الموقع مبدأ بسيط وهو الكتابة بالأسماء الحقيقية كعلامة على الالتزام المسؤول.
فليتك تشرفنا بمعرفة اسمك الحقيقي وأهلا بك في موقعك وبين أهلك.

]]> http://www.manfata.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%b1%d8%a7%d8%a6%d8%af%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%a3/comment-page-1/#comment-989 جزائري Sun, 28 Feb 2010 11:40:11 +0000 http://www.manfata.com/?p=964#comment-989 السلام عليكم ورحمة الله، شكرا للأخت الكريمة على هذا المقال الرائع أود فقط دراسة واقعنا بكل موضوعية وتحديد مكامن الخلل والقوة، والعمل على اقتراح حلول عملية توضع بين أيدي المتعاملين التربويين تكون حجة لهم أو عليهم بين يدي الله تعالى. وفق الله الجميع للإخلاص في القول والعمل السلام عليكم ورحمة الله، شكرا للأخت الكريمة على هذا المقال الرائع
أود فقط دراسة واقعنا بكل موضوعية وتحديد مكامن الخلل والقوة، والعمل على اقتراح حلول عملية توضع بين أيدي المتعاملين التربويين تكون حجة لهم أو عليهم بين يدي الله تعالى.
وفق الله الجميع للإخلاص في القول والعمل

]]> http://www.manfata.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%b1%d8%a7%d8%a6%d8%af%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%a3/comment-page-1/#comment-871 محمد Mon, 08 Feb 2010 19:52:50 +0000 http://www.manfata.com/?p=964#comment-871 أختي بية أنا قصدت الدفاع عن الأميين بالمعنى الشائع للكلمة :) وليس بالمعنى الذي قصدته أنت ولم توضحيه قبل ملاحظتك هذه. وفي الأصول نأخذ الكلام على ظاهره حتى يقوم دليل على إرادة غير الظاهر :) أختي بية
أنا قصدت الدفاع عن الأميين بالمعنى الشائع للكلمة وليس بالمعنى الذي قصدته أنت ولم توضحيه قبل ملاحظتك هذه.
وفي الأصول نأخذ الكلام على ظاهره حتى يقوم دليل على إرادة غير الظاهر

]]> http://www.manfata.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%b1%d8%a7%d8%a6%d8%af%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%a3/comment-page-1/#comment-869 بية الاطرش Mon, 08 Feb 2010 18:42:30 +0000 http://www.manfata.com/?p=964#comment-869 الأخ الفاضل محمد السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أوّلا بارك الله فيك على نشر هذه التدوينة المتواضعة هنا. أمّا بالنسبة لتعليقكم أقول: وهل نسمي العلم الذي يستخدم في الإفساد في الأرض علما؟ أليس جهلا وأميةّ وهل كانت إشادة القرآن بالعلم والعلماء لعلم من هذا القبيل؟ لذلك فهو تكوين أقرب منه إلى الجهل والأمية بمعنى الحياة وثمنها. هذا رأيي بكل تواضع وبارك الله فيكم على مقال المسيري الأخ الفاضل محمد
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أوّلا بارك الله فيك على نشر هذه التدوينة المتواضعة هنا.
أمّا بالنسبة لتعليقكم أقول: وهل نسمي العلم الذي يستخدم في الإفساد في الأرض علما؟ أليس جهلا وأميةّ وهل كانت إشادة القرآن بالعلم والعلماء لعلم من هذا القبيل؟ لذلك فهو تكوين أقرب منه إلى الجهل والأمية بمعنى الحياة وثمنها.
هذا رأيي بكل تواضع
وبارك الله فيكم على مقال المسيري

]]> http://www.manfata.com/%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d9%84%d9%8a%d9%85-%d9%81%d9%8a-%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%a8%d8%a7%d9%86-%d8%aa%d8%ac%d8%b1%d8%a8%d8%a9-%d8%b1%d8%a7%d8%a6%d8%af%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d9%87-%d8%a7%d9%84%d8%a3/comment-page-1/#comment-867 محمد Sun, 07 Feb 2010 23:02:48 +0000 http://www.manfata.com/?p=964#comment-867 أختي بيه: العرض جميل تشكرين عليه. فقط عندي اعتراض أو استفهام عن الفقرة التالية (لازلنا نتذكّر تلك الصورة المؤثرة جدا لذلك الفصل الدراسي الذي أنشئ وسط الدمار في مدينة هيروشيما اليابانية بعد قصفها من طرف الأميين الجهلة الذين يعيثون في الأرض فسادا..) فمن أين لك أن القاصفين كانوا أميين جهلة؟ ومن قال إن الشر لا يقوم به إلا الأميون الجهلة؟ والذي أعتقده هو ربما العكس. فأكبر الأشرار في العالم كانوا متعلمين ولكنه العلم المفصول عن الأخلاق والقيم (بالصدفة هناك مقال للمسيري رحمه الله حول الموضوع في من فتى آمل أن تكوني قرأته) http://www.manfata.com/%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d8%a7%d8%ab%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%86%d9%81%d8%b5%d9%84%d8%a9-%d8%b9%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%82%d9%8a%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%82-%d8%a7%d9%84/ أختي بيه:
العرض جميل تشكرين عليه.
فقط عندي اعتراض أو استفهام عن الفقرة التالية (لازلنا نتذكّر تلك الصورة المؤثرة جدا لذلك الفصل الدراسي الذي أنشئ وسط الدمار في مدينة هيروشيما اليابانية بعد قصفها من طرف الأميين الجهلة الذين يعيثون في الأرض فسادا..)
فمن أين لك أن القاصفين كانوا أميين جهلة؟ ومن قال إن الشر لا يقوم به إلا الأميون الجهلة؟ والذي أعتقده هو ربما العكس. فأكبر الأشرار في العالم كانوا متعلمين ولكنه العلم المفصول عن الأخلاق والقيم (بالصدفة هناك مقال للمسيري رحمه الله حول الموضوع في من فتى آمل أن تكوني قرأته)
http://www.manfata.com/%d8%a7%d9%84%d8%ad%d8%af%d8%a7%d8%ab%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%86%d9%81%d8%b5%d9%84%d8%a9-%d8%b9%d9%86-%d8%a7%d9%84%d9%82%d9%8a%d9%85%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d8%a3%d8%ae%d9%84%d8%a7%d9%82-%d8%a7%d9%84/

]]>